研学新课标 踏上新征程

研学新课标   踏上新征程

——南京市共青团路小学英语组集体备课    

处暑已过，秋分将至，流转的四季见证着不变的育人初心。2022年9月13日上午，在教导处分管主任赵静老师的带领下，共青团路小学全体英语教师齐聚会议室以新课标研讨为主线，以提质、减负、增效为目标开展集体备课，在交流研讨中明确了新学期的教研方向。

首先，赵静老师从英语学科核心素养、教材分析等方面解读课程标准。新课标指出，学生通过英语课程学习，培养其语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等方面，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观，必备品格和关键能力。因此，教师在备课时，要做到认真备教材和备学生，深度挖掘教材的育人价值，并与学生的实际发展需要匹配。例如：在《Protect the Earth》主题单元教学活动中，教师就可以创新教学方法，引导学生结合课程内容深入思考。教师可以为学生播放与Protect the Earth相关的视频，使学生深切感知当今社会环境破坏以及动植物毁灭的情况，然后以此为基础向学生提出思考性问题，引发学生深思，即：Why is the earth's environment suffering enormous damage? What role did humans play in this process?How will you protect the global environment in your future life?在层层递进的问题引导作用下，学生能反思人类生存状态，反思自己的行为，进而形成对Protect the Earth主题教育思想的更加深刻认识，学生的思维能力和英语核心素养会得到全方位培养。

基于学校减负增质的愿景，本次集体备课明确了“三主”思路，即学校是立德树人的主阵地，课堂是提高教学质量的主渠道，教师是教书育人的主力军。因此，根据英语学科特点和我校各年级学情，设计英语单元作业：教师应注重作业的数量和质量，摒弃随心所欲、重复低效的作业模式。通过常规检查、组间统筹、优化评价等措施，指导学生巩固知识、提升能力，确保不同层次的学生在校内学足、学好。各年级作业以“基础性作业+挑战性作业+实践性作业”的分层作业设计为导向，结合英语学科特点统一设计作业模板。为了缩短学生的作业时间，组内教师积极探索“单元作业设计”，通过梳理单元知识、提炼单元大观念、绘制思维导图对知识进行有机整合，从单元情况介绍、单元作业目标、单元课时设计、单元作业答案四个方面进行单元作业设计。

在教育教学的路上，我们都是追梦人。本次集体备课活动，通过全方位、多角度的互动交流，让每一位教师树立了新课标意识，站在课程的视角，进行大单元备课，精心设计单元课时作业，促使“双减”政策下英语课堂提质增效，促进学生的全面成长。

                                                      撰稿：赵静

                                                      初审：赵静

                                                      终审：王健