聚焦精准教学提质 凝聚领导关怀力量

聚焦精准教学提质   凝聚领导关怀力量

                  ——共青团路小学迎区教师发展中心教学视导活动

为了实现学校发展、教师成长、学生受益、区域均衡，9 月 24 日上午，雨花台区教师发展中心各学科教研员在杜新建校长、龚浩副校长的带领下，走进南京市共青团路小学开展教学视导活动，以专业指导为学校教学提质增效注入强劲动力。

深入课堂听评，把脉教学实况

视导活动伊始，各学科教研员直奔教学一线，采取随机听课的方式，深入了解共小教师课堂教学真实水平。此次听课覆盖德法、语文、英语、科学、信息、音乐、美术、研学、劳动、心理等多个学科，全面触及学校教学的核心环节。

课后，各学科教研员与授课教师展开 “一对一” 细致评课。教研员们围绕课堂导入的吸引力、教学目标的精准度、教学设计的逻辑性、教学重难点的突破效果等关键点，进行客观点评与深度分析；针对课堂中存在的细节问题，如互动环节的设计优化、学生主体地位的进一步凸显等，与教师们展开热烈探讨，共同梳理提升课堂效率的具体路径。参与评课的教师纷纷表示，教研员的指导兼具专业性与实用性，为后续教学改进提供了清晰方向，收获颇丰。

与此同时，教研员们还对学校教学过程性材料进行了全面检查，内容涵盖教学工作计划的科学性、教研组活动的实效性、集体备课的深度、教师个人备课的细致度及学生作业批改的规范性等，从 “教” 与 “学” 的全流程，细致评估学校教学管理工作。

聚焦专题反馈，明确发展方向

现场反馈环节由区教师发展中心龚浩副校长主持，共小教学团队与视导组展开深度交流。

首先，共小教学副校长王健以《循证评价 用证据改进课堂》为题作专题汇报，从课堂观察表、循证作业单、人工智能循证等循证工具的使用，系统阐述了学校教学教研工作的探索与实践，展现了共小以科学方法改进教学的积极尝试。

随后，各学科教研员结合听课与材料检查情况，从学科视角进行精准反馈：既肯定了共小教师扎实的教学功底、学科教研组的扎实建设，也针对不同学科的实际情况，提出了极具针对性的整改建议，为学科教学质量提升指明具体路径。其中，龚浩校长特别对共小心理学科的规范化建设给予认可，并对学校未来 “小班化” 教学研究寄予更高期待，鼓励学校在特色教学领域持续探索。

最后，区教师发展中心杜新建校长作高位指导。他一方面对教研员们此次视导工作的专业性与细致度予以肯定，强调视导需始终聚焦 “助力学校发展、赋能教师成长” 的核心目标；另一方面，针对共小的品牌建设工作提出具体建议，鼓励学校在现有基础上提炼教学特色，打造更具影响力的教育品牌。

锚定整改落实，砥砺再启新程

反馈尾声，陈锦秀校长代表学校对视导组全体领导、教研员的专业指导表示诚挚感谢。她明确表态，学校将第一时间组织各学科团队，对视导组提出的建议进行专题研讨，逐条梳理整改方向、制定落实方案，确保将指导意见转化为实际教学改进的成效，不辜负视导组的殷切期望。

此次区级教学视导，虽为常规教学工作检查，却为共小带来了宝贵的专业支持与发展契机，既是对学校现有教学工作的全面 “体检”，更成为推动学校教学提质增效的 “驱动力” 与 “强心剂”。未来，共青团路小学将以此次视导为新起点，认真落实整改要求，持续优化教学管理、深化教学改革，在提升教育教学质量的道路上砥砺前行，奋力谱写学校教育发展的新华章！

                                       撰稿：邹静

                                       初审：王健

                                       终审：陈锦秀