循证教学视导 追寻有效教学

循证教学视导  追寻有效教学

            ——共小开展五年级校内综合视导

寒冬料峭，飞雪迎春。为了全面推进学校教学管理规范化，深入了解学校教学实际情况，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教学团队建设，2023年12月20日，学校视导组深入五年级，进行校内综合视导。

                       课堂教学

本次视导，五年级语文、数学、英语、美术、体育共九位教师进行了精彩的课堂展示。教师们能根据班级学生的实际情况，确定精准的教学目标，组织学生进行课堂学习。教师们做了充分的准备，学习单的设计、课件的精心准备、课堂活动的精心组织，都彰显了教师的教学能力和教学风采。

                         课堂观察

本次对五年级进行综合视导，教导处根据学校课堂教学的实际情况，设计了记录学生课堂发言的观察量表，记录学生参与课堂学习的频次和分布情况。课堂观察方法的引入，清晰地记录了学生的课堂学习样态，促进教师更深入地关注班级每一个学生的学习状态。

                       教学常规

视导组对教师的教案、作业批改等教学常规工作进行了认真、细致的查阅与记录。教师作业批改及时认真，对于作业完成出色或是有进步的学生能够给出激励性评语，调动学生的积极性。对作业中的错误之处，教师能及时指出，并进行复批。信息中心许平主任对班级电脑的规范使用和维护进行全面的情况了解。

                       学生问卷

课间时间，德育处王贵春主任组织五年级的部分学生进行了问卷调查。学生在问卷中能真实、清晰地表达自己对任课教师辛勤付出的认可，也能很客观地提出自己的想法和建议。学生的问卷调查结果对规范教师的教学行为起到非常重要的促进作用。

省思问道，务实潜行。一次视导就是一次促进。在视导中反思，在反思中提升，一切为了学校更好的发展。相信此次视导工作将会进一步夯实我校常规管理，促进我校的各项工作再上新台阶，谱写新的篇章！

                                 撰稿：邹静

                                 初审：王健

                                 终审：陈锦秀