优化作业设计 助力“双减”教学

共青团路小学依托凤凰母语工作室，在工作室导师金正平特级的指导下定期组织教研活动，专注于研讨双减政策下应该如何提升课堂教学品质，助力教师更新教学理念，提升学生学业能力。9月28日，南京市共青团路小学语文组中年段如期开展了校本教研活动，陈锦秀校长、袁苑主任以及语文组全体青年教师参与了听课。

第一节课由贝婧婧老师执教三年级《卖火柴的小女孩》一课。贝老师联系生活实际，由各国欢度元旦的视频引入新知；再让学生把自己的生活和小女孩的悲惨处境进行对照，在深情的朗读中加深体会。同时，对课前作业作全面精准评析，把课中作业设计融入课堂，引导学生在想象中续编故事，课堂洋溢着浓厚的童话趣味。

第二节课由张淑梅老师执教三年级《在牛肚子里旅行》一课。张老师关注文本教材的人文主题内涵，从课文插图切入新授教学活动，结合课前作业设计，引入分类识字和词串教学，让学生在朗读和分享中提升自主识字的能力；接着让学生在对话朗读、演读中体会角色的复杂心情变化，并在课后作业设计中拓展了同一作家的系列作品阅读，不仅提升了课堂教学的效率，还教会了学生探索阅读的方法。

两节课结束后，陈静老师以即将教学的第四单元为例，立足单元整体设计，展示了六年级组教师在作业设计中的研究案例。作业设计从单元整体目标出发，具体落实在每课时中，以课前、课中、课后的形式和课时目标结合在一起，融入在课堂教学中，从基础到拓展、综合，层层相扣，助力学生学习能力高效提升。

最后，金正平导师对本次活动进行点评。她指出：阅读要用心，课外阅读和课文教学其策略应有所区别，足够的课堂留白能够给学生更多的思考空间。以学生为出发点，设计出令学生耳目一新、灵活有趣的阅读方式，牵动着儿童有乐趣地读下去。

通过此次校本教研活动，语文组教师对基于作业优化设计的高效课堂有了更深的理解和感悟。本次活动也更真切地展现了我校语文组教师聚力成长，认真钻研的精神！

撰稿：张淑梅    审核：袁苑    审批：王健