教师教学设计能力罗盘的区域行动——教学评单元整体设计

为进一步推动和深化课堂教学改革，充分发挥名师示范引领作用，10月21日上午，雨花台区小学语文名特优课堂教学展示活动在我校拉开帷幕。

本次活动由三场高质量的讲座和三节别开生面的展示课构成。活动伊始，由雨花台区小学语文教研员梁俊主任作了关于作业设计的开场微讲座。梁老师从作业的内涵、基本功能、以及作业类型等几个方面对作业进行了专业的阐释。接着我校王健副校长作了题为《精准设练：“双减”背景下的单元作业的重组与设计》的讲座。在讲座中，他提出教师应该基于“双减”政策，对作业进行再审视，并以六上第三单元作业为例，解说了单元作业的选编、改编和创编，他认为作业具有实现育人目标的功能，教师在设计作业时要紧扣目标而设，从而提升学生核心素养。

接着，由雨花实小金星老师、小行小学黄春青副校长、雨花外小周静老师这三位名师分别带来了《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》三堂课。第一节课是金星老师执教的《竹节人》，金老师首先利用30秒阅读小游戏导入，激发学生的学习兴趣，接着利用两个学习任务，引导学生在阅读中学习浏览、品味关键词、提取关键信息以及展开想象等阅读方法进行阅读。第二节课是黄春青老师执教的《宇宙生命之谜》。黄老师引导学生先学习批注，接着利用自主学习单，引导学生在阅读实践中发现诸如提取关键词、关键信息、查资料的阅读方法。第三节课是周静老师执教的《故宫博物院》，周老师设计了两个阅读挑战，引导学生提取关键信息，在下发的学习单中绘制参观路线图。三位教师的课教学目标明确，课程设计以生为本，引导学生在实践、反思、构建的过程中，习得具体的阅读方法，提升了学生的语文综合素养。

三节展示课结束后，南京市景明佳园小学的范剑南老师作了《“双减”背景下教学评一体的小学语文过程评价模式探索》的精彩讲座，她提出的以“学程单”为载体的教学评一体过程评价模式，使听课教师受益匪浅。在高质量的讲座和课堂教学中，听课教师认真聆听，仔细记录。

本次活动不仅展示了名特优教师的教学魅力和个人风采，活跃了教研氛围，有效发挥了名特优教师在教学和教研方面的示范引领作用，同时也促进了在场教师在当前“双减”政策下教育思想的转变以及专业水平的提高，进一步促进了教师的成长！

    撰稿人：陈静  审核人：袁苑  审批人：王健