周老师从生活中的素材引入教学,学生充分感受到数学与生活是有密切联系的;教学中运用多种方式,让学生在感受、体验、操作中感知图形特征,在比较中建立表象,培养了学生想象能力以及空间观念;教师还联系生活进行了拓展,注重了数学知识由课内向课外的延伸。课堂上,教师扎实的基本功、有效的教学设计以及班级学生精彩的课堂发言获得听课老师的一致好评。
新的学年里,共小数学教研组的教师们将一如既往地开展各项课堂教学研究,构建以“提升学生学习力”为中心的课程与教学体系,提升学生素养,让每一位学生在数学上都能得到不同的发展。