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以学定教 自主探究 促进学习力生长

作者： 傅晓 发布时间： 2018/5/28 10:48:30 点击数： 1371
 
5月25日上午，共青团路小学数学教研组刘正娟老师在市级规划课题推进研讨活动中执教《解决问题的策略——转化》一课。

刘老师创设有效教学情境，让学生在动手操作中“巧比面积”，通过看一看、数一数、剪一剪、拼一拼，借助集体的智慧很轻松地找到多种解决方法，接着引导学生在比较中感悟：解决问题的关键是把不规则的图形转化成规则图形，让学生初步感受到了“转化”的策略。围绕“我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题”进一步梳理旧知，学生从求图形的面积时的转化，到计算中的转化，数与形的转化等方面进行分类梳理，为更好地感悟转化的策略提供了丰富的感性经验，逐步升华了对转化策略的深层理解，促进学生思维不断向纵深发展。

我校数学教研组教师在平时的教研活动、课堂研讨中不断进行探索和尝试，充分发挥教师的组织者、参与者、引导者的作用，设计符合学生学习发展规律的教学模式，构建“以学定教 自主探究”的适性课堂以促进学生的学习力生长。

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