傅老师首先带领学生梳理面积和面积单位的有关知识点,学生在头脑里形成系统知识结构,然后针对性地进行“闯关”活动,学生热情高涨。不同类型、层次的多样性练习有效促进了学生对知识的理解,培养了学生整体运用知识解决问题的能力。
课后,教研组教师进行研讨,一致认为这节复习课引导学生主动整理知识,构建知识网络,使知识网络化、板块化,通过多样化的认知巩固和运用,有利于培养学生的学习能力。
我校教研组内的青年教师、党员教师们一贯注重业务能力的提升,不断开展课题研究和课堂教学研讨活动,给学生自由发展的空间,在发散性,多角度的思维活动中,提高学生学数学、用数学的能力。