探讨略读课文的教与学

探讨略读课文的教与学

——凤凰母语教师发展工作室第五次教研活动

2021年5月25日上午，凤凰母语教师发展工作室，江苏省特级教师杨新富冒着绵绵细雨来校，参加“统编语文单元整体教学与作业深度设计”之略读课文教学研讨活动，指导我校的中青年的语文课堂教学工作。

本次教研活动由四年级组孙秋月老师和莫蓉蓉老师分别执教部编版教材四年级下册第六单元的两篇略读课文——《我们家的男子汉》《芦花鞋》。孙老师的教学目标明确，教学过程中紧抓语文要素，有侧重地进行略读课文的指导，并在课堂上有效地组织学生进行小组合作学习。孙老师做到了心中有教材，眼中有学生，课堂上认真倾听学生的发言，能针对孩子的需要进行适时地、有效地引导和点评。莫老师以一个学习目标——“学列小标题，以把握长文章的主要内容”贯穿整节课，引导学生自主阅读、品味、交流文中的细节描写，感悟语言的魅力，使学生体验阅读的快乐，由课内阅读激发和延伸至课外的阅读兴趣，养成良好的课内、课外阅读好习惯。孙老师和莫老师皆能根据单元语文要素和人文要素进行单元教学内容的整合，使学生对语文要素掌握深化、内化。

之后，凤凰母语教师发展工作室导师、江苏省特级教师杨新富也对本次活动进行了精彩的评课、总结，也对本次的两节研究课给予了很高的赞赏和殷切的希望。杨老师希望老师们多钻研教材，多读叶圣陶关于“精读与略读”相关著作，在今后教学中更加清晰地把握精读课文和略读课文教学的目标与定位。