走进青年教师课堂 关注青年教师成长

走进青年教师课堂  关注青年教师成长

 为了进一步提高青年教师的数学专业素养和课堂质量，5月12日和5月13日，教导处刘正娟副主任与中高年级老师走进了李艺和张莹两位青年教师的课堂。

 5月12日李艺老师执教五年级下册《异分母分数的加、减法》一课。李老师从旧知同分母分数加、减法入手导入新课，引导学生对前后两种分数计算进行对比，激发学生解决问题的需求。在教学过程中，充分给予学生探索的时间和空间，展示不同学生的算法，学生从折一折、画一画、算一算等几个不同的角度探索得到了计算结果，通过对几种方法的对比，引导学生从中得出异分母分数加、减法的计算方法。在这样的环节中，学生经历了自主思考、探索、对比以及算法多样化和优化的过程，使他们在体验中理解并掌握了异分母分数加、减法的方法。

 5月13日张莹老师执教了四年级下册《用数对确定位置》一课。张老师从学生熟悉的家长会座位引入新课，激发学生探究的兴趣。在交流小军位置的时候，营造冲突，产生统一标准的需求，自然而然地掌握用“第几列第几行”的统一标准描述物体的位置。接着，聚焦本质，让学生探索数对的表示方法，感受数学的简洁美。

 课后，老师们分别对这两节课进行点评，肯定了这两节课的优点，两位老师的教学语言简洁，课堂上关注学生、能做到因材施教，同时也指出了不足，李老师这节课教学时练习设计要注重层次性，要留给学生解决实际问题的时间；张老师这节课练习的设计可以增加一些趣味性，激发学生的学习兴趣，课堂上不仅要关注新授的部分，也要注意练习的设计。