您现在的位置:首页>>校园新闻>>阅览文章

雨花新课堂 名师来引领

 

雨花新课堂 名师来引领

——记雨花台区“雨花新课堂”教学研讨暨名特优展示活动

20191010日上午,共青团路小学承办雨花台区“雨花新课堂”教学研讨暨名特优展示活动(小学语文专场)

我区三位南京市学科带头人王健老师、黄春青老师、张静老师共同研备三年级上册第四单元预测阅读策略单元,从单元整体设计,开展大单元学习。

共青团路小学王健老师执教《总也倒不了的老屋》,本课教学定位于学习边读故事,边预测。在读读猜猜中,学习了预测要有根据,从题目、插图、生活经验、文章内容等角度进行预测,并初步尝试预测作者续写故事的结尾,在比照验证中产生阅读期待、激发阅读兴趣

E:\教研活动\2019.10.10名特优展示课\照片\QQ图片20191010124009.jpg

小行小学黄春青老师执教《胡萝卜先生的胡子》,本课教学定位于练习应用学习到的策略,尝试续编故事。黄老师鼓励学生有创意的预测,让学生在分析与比较的思维中,说出预测的理由。让学生展开想象,练习续编故事奇妙的情节。

E:\教研活动\2019.10.10名特优展示课\照片\IMG_20191010_103055.jpg

雨花外国语小学张静老师执教口语交际《名字里的故事》。在师生对话中,在创设的模拟采访的情境中,学生明白与人交流,要清晰表达、大方有礼。学生既说清自己名字里的故事,还明白了名字里蕴含了期待与祝福、文化与趣味,又能说清名人名字里的故事并学会转述。

E:\教研活动\2019.10.10名特优展示课\照片\IMG_20191010_110121.jpg

最后,雨花台区实验小学金星老师给全体老师作了《阅读策略单元的整体设计》微型讲座。讲座中,既有上位的思考,阅读策略单元是什么样的,也作了实例的说明,以五(上)第二单元整体设计为例,更有具体的操作,重点介绍了教学重难点运用哪些教学策略去突破。

C:\Users\hp\Documents\Tencent Files\731275965\Image\C2C\0D218AB47D69AA9567C8EF2F4D1C3D34.jpg

雨花新课堂“精准教、多元学、显性评”九字方针,在一批优秀教师的带领下,正走向课堂的教学现场中来,在课堂悄悄地变革中生根、开花。

E:\教研活动\2019.10.10名特优展示课\照片\IMG_20191010_112603.jpg

E:\教研活动\2019.10.10名特优展示课\照片\IMG_20191010_103030.jpg


打印】【关闭