聚焦语文要素，提升课堂品位

聚焦语文要素，提升课堂品位

为进一步提升四年级语文组的教学质量，提升教研组、备课组的教学研讨效果，2019年9月17日，以“聚焦课堂，有效教学”为主题的四年级语文组校内视导在我校举行，学校视导小组成员来到四年级组开展常规视导工作。

活动中，周云琴老师给大家呈现了一节四年级童话指导课——《一个豆荚里的五粒豆》。周老师在课堂上引导学生大胆提问，从不同角度提问，形式多样指导巧妙；关注学生学习方法的习得，润物无声巧妙点拨；关注课堂教学核心目标的达成。史培露老师给大家展示了一节四年级说明文----《蝙蝠和雷达》。课堂上，史老师巧妙导课；以提问为抓手为例，落实字词教学；以提问批注为主，品味语言特色；以“蝙蝠和雷达有什么关系”为突破口，积累内化语言，为课后的阅读练习奠定了基础。叶李娟老师带来的也是《一个豆荚里的五粒豆》，课堂整体教学以学生为主，课堂目标明确，重点突出，有预习，有研讨，效率较高，符合学生的学情，学生活动丰富，参与积极，极大地调动学生的学习参与感和积极性。

课后，在王健老师组织下，共青团路小学四年级组的语文老师与视导组成员聚在一起对三节课进行评课活动。三位上课教师分别对自己的教学设想与实践情况进行了自评。听课教师们从教学内容的确定、教学环节的设计、教材策略的运用、教学效果的体现等方面逐一对三位老师的课堂发表了自己的观点。视导组对三堂课如何围绕“学会提问”阅读策略进行了高屋建瓴的指导，指导老师们怎样关注课文内容的功能定位，选择更恰当的方法进行课文教学。

教无止境，学亦有益。相信通过本次视导活动，四年级组语文老师们一定会在语文教学中更加深入地学习、实践与探究，一定会让语文课堂更加高效，更加充满活力，溢满文化！