传承英烈精神 我们都是追梦人 ——共小2019年读书节活动方案

传承英烈精神 我们都是追梦人

——共小2019年读书节活动方案

为进一步传承英烈精神，践行社会主义核心价值观，同时全面提高学生的语文综合素养，努力构建富有特色的书香校园。我校决定：开展主题为“传承英烈精神 我们都是追梦人”的读书节活动。

一、     指导思想：

  英烈，是浩然正气的代言人；英烈精神，是中华民族精神的宝贵财富。传承英烈精神，让英烈精神在我们心中孕育；传承英烈精神，让每位孩子获得精神的滋养，历史的启迪，情感的力量；传承英烈精神，用英烈的故事激励少先队员们健康成长。

今年读书节以“传承英烈精神 我们都是追梦人”为主题，读书活动和红色教育有机结合，按照“全员参与，内容充实，形式多样”的要求，开展以传承英烈精神为主要内容的相关活动，培养学生阅读兴趣，激发学生爱国热情，积极实践社会主义核心价值观，争做新时代追梦人。

二、活动时间：2019年4月——9月

三、活动内容：

（一）“读革命英烈故事”系列活动

Ⅰ：“读英烈故事”悦读活动

1.活动意图：阅读革命英烈故事，传承英烈精神，争做新时代追梦人。

2.参加人员：全校学生

3.活动要求：

（1）我校图书馆面向全校学生开放借阅绘本一千册。图书馆提供书目，年级组确定读书单，以班级为单位借阅。各班也可以发动学生自带英烈故事进行阅读，或进行读书漂流活动。

（2）各班在图书角摆放英烈故事书籍，组织学生在班级阅读。

4.悦读时间：4月--6月

5.负责人：班主任

6.图书借阅：朱小红

Ⅱ：“读英烈故事”教学研讨活动

2019.4.24周三下午，蒋言文老师承担一节研讨课，指导学生阅读英烈故事，全体班主任参与听课、评课。2019.5.3周五下午队会课，其他17个班级上“传承英烈精神 我们都是追梦人”主题班会。

Ⅲ：“讲红色故事”中队主题会

2019.5.10周五下午，各班召开中队主题会，讲红色故事，传承英烈精神。

Ⅳ：“读英烈故事”阅读手册

每位学生一份“读英烈故事”读书卡片，记录所读英烈故事、印象最深刻英烈故事以及读书感受。“六一”集中展示读书卡片。

Ⅴ：“读英烈故事”亲子共读

“读英烈故事”延伸到每个家庭，班主任指导家长和孩子共读英烈故事书籍五本以上。

（二）“绘英烈故事”创编大赛

1.活动意图：引导学生绘画英烈故事中的人物形象、故事场景，激发学生深入阅读的兴趣，感受英烈精神。

2.活动规程和要求：

（1）在充分阅读英烈故事的基础上，指导学生绘画英烈故事，作品要求内容积极向上，造型逼真形象。

（2）本活动面向全校学生。插图作品统一规格8k。

3.展览时间：6月1日

4.负责人：美术组、班主任

（三）“讲英烈故事、读红色家书”表演活动

1.活动目的：通过引导学生创编英烈故事，表演情景剧，激发学生爱国热情，争做新时代追梦人。

2.展演时间：6月1日前，每个年级预演，从每个年级中选择表一个优秀节目参加六一展演。（5.31）

各年级负责老师：

一、程朱丽 二、陶雯静 三、史培露 四、陈静 五、皮玻 六、袁苑

（四）2019年读书节启动仪式

时间：2019年4月22日（周一升旗仪式）

安排六3学生表演英烈故事（指导老师：袁苑），宣布2019读书节开幕。

四、活动要求

1.各班要高度重视，各部门要紧密配合，营造校园内读书节浓郁的氛围，认真开展各项活动，要确保学生活动的参与面，确保各项活动有声有色。

2.各班要树立档案意识，及时整理相关材料，并按时上交。

五、读书节其他活动安排

1.“好书大家读”活动负责人：王传云。

（1）各班语文老师结合教学向学生推荐适合的读物（至少两本）；

（2）学生利用晨诵午读的时间阅读，填写阅读卡、写读后感，学期末进行评比。

（3）语文教师开展课外阅读课研讨活动。

2.书香少年、书香家庭、书香班级评选，负责人：王贵春。

3.作家进校园。负责人：王贵春。

4.德育联盟现场会。负责人：孙其珍。

南京市共青团路小学德育处

2019年4月