奉献 互助 共享 —— 夸夸我们的团队之四年级组

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奉献 互助 共享

—— 夸夸我们的团队之四年级组

回首本学期的年级组工作，感到异常欣慰与感动，我们四年级组是一个积极向上的年级组，大家热情有责任心，是一个有向心力的年级组，也是一个互相发展与竞争的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，我们组的全体教师本着“为每一个生命负责”的价值观，扎扎实实地开展工作，优秀地完成了学校下达的各项任务，现总结如下：

（一）兢兢业业乐奉献。

四年级组共有九名教师，每位教师都能遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表、热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

本学期四年级组教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中，朱成娣、戎莉娟、金霞老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；孙其珍、季必胜、付晓、谢家郭老师有较强的治班经验和控班能力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强；朱成娣老师的四（3）班在她和风细雨、润物无声，工作踏实，细致耐心，班级工作有条不紊；孙晨晨和王卉老师虚心学习、治学严谨、循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；金霞老师无微不至地关心每一个学生，班级卫生干净整洁。我们的四年级组班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，她们是田园的中流砥柱；四年级组教师中的许多老师，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无任是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说，我们四年级是一个团结、和谐的集体，我相信，以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，一定能铸就明天的辉煌！

（二）同伴互助显和谐。

四年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。教师和教师的和谐、教师和孩子的和谐、孩子和孩子的和谐，还有教师和家长和谐。杰出的业绩由和谐的团队创造，和谐的团队具有强大的凝聚力。我们年级组师生在学校开展的各种活动中，团队的凝聚力得以充分表现。

学期初，学校整修一新，但是清扫学校、教室却成了老大难。年级组教师自发从家里带来工具进行打扫，有的同事还把自己亲属带来当外援，老同事带头干，年轻教师最脏最累的活抢着干。我们团结协作，一个教室一个教室挨个打扫，在灰尘里奋战，手磨出了泡，脚溅满了泥，经历了大家的共同努力，教室、办公室焕然一新。看着学生们开心地坐在整洁的教室里学习，我们倍感骄傲，也越加珍惜这来之不易的校园。经过劳动的考验，各项活动的开展，我早已对我们的老师充满了信心，我们团队凝聚力更强了。

本学年，我们年级开展了数次教育教学研究活动。在活动当日，班主任教育学生行为有素，整个年级组教师积极参与听课、评课，听课教师们对本年级的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为年级教师素质高，学生得到了全面发展。本年级年轻教师经常外出听课，同年级组教师积极配合调课，有时调完课后，要上整个半天的课，却从不抱怨，同年组教师感情融洽，互相理解支持。一年一次的家长会，本年组教师认真组织准备，与家长积极、真诚的沟通交流，家长们对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。老师的教学风采，获得了家长们的一致好评。众人捧柴火焰高，学校里的每一项工作都要齐心协力、互帮互助，只有团结、和谐的集体才能圆满完成任务。

（三）资源共享促进步

四年级是一个关键的学期，最为突出的变化就是学生的作业量相对于低年级有了一定量的增加。对于规范学生作业量及作业格式，如何在规定的时间内提高学生的作业效率，老师们集思广益，共同研究细致化的作业指导方法。四年级组的学科教师经常聚在一起，针对教学过程中出现的问题，展开了积极、热烈地研讨。语文组朱成娣多次教过四年级，不仅把自己的课件和教案发给大家，而且在研讨活动中，帮助老师解决共同的疑惑，毫无保留地与全体语文老师分享有效的教学指导方法。 数学组付晓教师也毫无保留的把自己在教学中的点滴经验与同年组的老师一起分享，复习期间，她还精心出了试卷复印好给同年组的教师，所以孩子们成绩的取得，是老师们团结合作的结晶。语文科组备课组长戎莉娟老师为人谦虚，待人温和。平时很注重教师与教师之间的交流，发挥全组教师的智慧，群策群力，资源共享；数学组在金霞、付晓两位老教师的带领下，齐探讨，共同努力应对学期末的考试抽查复习工作；正是因为老教师的优良带头，级组的其他新教师也努力地学习，使得四年级教育教学研究渐入佳境。

本学期，我们组内的教师相互听课，取长补短，针对教学中的困惑相互质疑、相互讨论。积极准备学校的研究课，每个学生、每位教师都能体验到成长的快乐与工作的幸福。在老师们的努力下，大家的教育教学功夫越来越扎实，也取得了一些成绩。

总之，像这样的事例还有很多很多，我们组的全体教师齐心协力，互帮互助，形成了一个和谐团结的集体，学期尽管结束，但我们仍然会在以后的学期工作当中，继续踏踏实实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。