学校领导班子述职报告

学校领导班子述职报告

南京市共青团路小学

本年度，对共小而言，是喜庆、丰收的一年，更是和谐的一年。在区局“走内涵发展之路，率先基本实现教育现代化”目标引领下，在“走内涵发展之路，建一流省级实小”校际目标的鞭策下，全校师生团结协作、争优争先，各项工作成效显著。成功举行了建校二十周年庆典、代表全区小学顺利接受江苏省三类城市语文文字规范化工作评估、毕业班在区学业水平检测中名列第一、乒乓球品牌建设快速发展、承协办市区级教学与德育活动24次、媒体正面报道学校19次、师生在各级各类教育教学竞赛获奖200余人次，学校呈现出一种和谐、进取、朝气蓬勃的发展态势。

一、加强班子自身建设。

去年下半年，在区局工委统一调配下，学校领导班子进行了微调，一名副校长调出，新调入一名分管教学副校长，至此，共小领导班子在两年时间内实现“更新”。新一届领导班子团结、务实、创新的工作作风，默契的配合以及充满人性化的日常管理得到了全校教师的充分认可，“走内涵发展之路,创一流省级实小”的发展理念得以充分实践，促进了学校新的发展。

一是勤于学习。班子成员把学习政治理论、学习教育法规，学习管理学、心理学，学习教育新理念，提高自身的政治素养、业务水平作为自己的首要的任务，并把有关管理理论与学校的实际工作结合起来，做到学以致用。二是团结协作。实现优势互补，形成素质完善、和谐一致的领导集体是我们的追求。班子成员团结协作、锐意进取，讲究集体行为，共同研究决策，保证学校各项工作目标任务明确、重点突出，有较强的凝聚力；做到分工细致、率先垂范，遵守领导班子议事规则和重大事项请示报告制度，自觉执行廉洁自律规定，使学校整体工作以良好的态势向前推进。三是廉洁自律。学校的领头人赵校长常说：“做一个领导，一名共产党员，就是要有无私的奉献的精神、务实的工作态度，以诚恳的态度为一线服务，以廉洁自律的形象来影响人。”在他的带动下，班子成员都将主要精力放在教育教学管理上，带头参加教研活动，带头讲奉献。四是实事求是。不以领导自居，诚恳待人，倾心交流，干群融洽也是我校领导班子的特点。广开言路，充分调动了教师们参政议政的积极性，以此调整自己的工作思路和方向，为加快学校发展创设良好的氛围。

二、主要工作与成效。

1.打造和谐的团队。

精良的师资。学校注重队伍培养，提供一切学习、培训的机会，为教师的迅速成长与专业化发展搭建平台。目前，共小在职在岗教师53人，其中有市优青2名, 区学科带头人5名,区优青5名，省教育学会和谐教育带头人、省心理学会心理健康教育名师各1名。学校还注重师德建设，去年在“我为学校谋发展”好建议征集的基础上，以“爱生”为切入点，开展师德教育活动。利用暑期开展全校性的家访活动，躬身倾听家长心声；组织家长学校，汇报学生的学习与生活，广泛纳谏；走访特困家庭，提供资助，增强服务；举办“师德讲坛”，零距离交流，提升素养。通过广纳谏、强化服务意识，立表率、强化示范教育，抓凝聚、强化创优教育等措施，丰富了学习内容，有效地提升了学校的办学水平，鼓足了广大教职员工的士气，也进一步凝聚了人心，形成了共小教师“精、实、新”的工作作风和“携手奋进”的团队合作精神。

温馨的氛围。学校关心教师工作、家庭、心理，并通过开展一系列丰富多彩的活动，如教师节庆祝活动、元旦庆祝活动等，使教师在学校工作开心、顺心，真正把学校当成温暖、幸福的“家”，极大地提高了教师的工作热情。去年10月30日下午，我校与共中共同举办了以“携手二十载，共谱和谐曲”为主题的建校20周年庆典活动，精心的组织、精巧的构思、精彩的演出、精美的板报、画册与校报，以及一幕幕感人的现场画面，充分展现了师生和谐、合作、向上的精神面貌及德艺双馨的素质教育成果，尤其是两校领导、全体师生《相亲相爱》的结束曲，更是将活动推向高潮，得到区委四套班子领导、区教育局领导及与会来宾的极高评价。事实上，在活动前期准备过程中师生积极参与的热情、分工合作的氛围更是令人欣慰，让教师们的团结协作精神得到了最大限度的发挥，让教师们感到工作在这样一个团结和谐、积极向上的集体中，每一年、每一天都充满着幸福与喜悦！

浓郁的爱心。爱心助困是我校的传统，今年我们将此项活动全面纳入在校内、外精心组织开展的“志愿者行动”之中。校内，将班级事务进行分解，设立“岗位”，人人有“岗”，极大地促进了班级自主管理水平；并成立了5支校级“天使志愿者服务队”，广泛招募队员，积极参与学校管理。校外，通过走进社区、走进独居老人家庭等活动，进一步激发“当文明志愿者，做现代雨花人”的决心。上半年，学校成功举行了主题为“读书、做人、快乐、健康”的“爱心读书节”启动仪式，情景剧、快板、爱心见面会、童话剧、美文诵读、图书爱心义卖等丰富多彩的活动，营造了“庆六一，好书伴我行；志愿者，爱心助成长。”的浓郁氛围，为身边的特困学生募集到了资金，也为我校读书系列活动拉开了序幕，原市关工委主任徐智老先生与区教育局冯局长参加了活动，并对活动的成功组织给予了褒奖。去年，我校在全区率先进行了“志愿者行动”的展示，得到市教育局宣德处刘鹰处长、区教育局戴云副局长及百余名与会领导、来宾的高度评价。十二月份，在大队部发起的“用爱心融化冰雪”捐赠活动中，短短一周时间，共募集到棉衣千余件、书籍数百本等。此外，学校党、团员也积极开展“志愿者行动”，充实学校“爱心基金”， 通过走访、慰问等形式，开展“爱心接力行动”，为贫困学生伸援手，让社区困难家庭享受温暖。

2.实现规范的管理。

坚持依法治校。学校严格贯彻执行国家各项教育法律法规,认真落实区教育局(2006)12号文精神,在校园内没有举办任何类别、任何形式的辅导班。严格执行市教育局、物价局关于教育“一费制”收费标准,并出示财政局统一票据。据调研,今年我校办学、收费实现了零投诉。此外，坚持推行校务公开制度，及时公布有关学校改革与发展的重大事项，以及财务、招生和涉及教职工切身利益的考核事项，及时向学生、家长公布有关招生规定、收费项目与标准等，设立校务公开栏、监督电话、意见投诉箱等，接受老师、学生、家长与社会的监督。

强化师生管理。我校建立了较为完善的师生管理制度,按学期签订《教学质量目标责任书》、《安全管理责任书》等,做到目标、责任、措施明确。由于措施得力，07年我校未发生一起重大安全责任事故，整个校园生机盎然,学生生动活泼,文明守纪，在所承办与开展的多次市、区级教研活动以及接受各项检查评比中，师生良好的精神面貌与习惯得到上级领导与同行的高度评价。

扎实教学管理。学校建立了一套较为健全的教学常规管理制度,通过深入课堂、撰写反思、交流心得以及组织“教学论坛”等形式，促进教师课堂教学水平。高度重视并认真贯彻执行课程计划和《江苏省中小学管理规范》，并对照《雨花台区中小学教学常规管理考核细则28条》、《雨花台区中小学教学常规管理手册28条》，严格执行课程计划，开齐、开足、上好每一门课。秉承“以质量求生存，凭特色谋发展”的办学理念，积极申报南京市语文、体育学科的课改实验基地，不断提升办学内涵。

打造特色校园。为了建构净化、美化、文化的校园环境，学校大力营造浓郁的乒乓育人文化氛围。从乒乓馆顶端的大型展图，到宣传橱窗的乒乓专栏，再到班级教室的乒乓榜，以及校园四周围墙五颜六色的乒乓图画等，充分体现出我校乒乓特色。此外，各楼层走廊文化为学生创设了一个展示自我的空间，办公室、会议室里的“教育名言警句”等，营造了良好的育人氛围，激励教师奋发向上。所有这些不但体现了以人为本的人文关怀，使校园环境显得整洁美观，校容校貌焕然一新，而且更好地适应了教育教学的发展要求，处处、时时都给人一种美的享受。

3.谋求一流的质量。

课题引领。2007年度第二批市级个人立项课题共有6人申报成功，目前，共有37名教师拥有不同级别的个人课题。仅今年，学校就将教师的教育教学研究成果编辑成《反思在课堂研究文集》、《教育智慧研究文集》、《“个人课题”研究方案文集》等4本文集。这些举措，极大地增强了教师的责任意识、研究意识、反思意识、成就意识，使很多有潜质的教师脱颖而出，在今年区第四届优秀青年教师评选中，我校5位教师以出色的教科研成果及扎实的课堂教学获得表彰。本学期，学校成功申报了一项省级课题，并被评为“江苏省和谐教育先进集体”，两名教师被评为“江苏省和谐教育优秀实验教师”。

践行“反思”。以“反思性”教学为引领，促进教师群体共同发展。一是抓实“反思性”教学实践。抓好四类课，即集体备课、教研组研究课、骨干教师示范课、预约听课。抓青年教师专业成长，建立教研组活动资料袋和骨干教师成长记录，落实35岁以下青年教师《个人三年发展计划》。二是加强“反思性”教学研究。充分利用多种方式组织教师学习反思性教学理论，结合教育教学实际开展讨论，努力形成教学即研究，反思促提高氛围，逐步实现“有效教学”。鼓励、支持教师积极参与各类教学竞赛、评比活动，下半年，学校有5名教师被评为区优秀青年教师、1名教师被推荐申报市优青。三是建立“反思性”评价机制。扣住“问题-计划-行动-评价”不断循环的个人反思性教学环节与“个人反思-同伴互助-专家引领”不断循环的集体反思性教学环节，加强反思性教学制度建设，立足校本，制定反思性教学研究计划，建立反思性教学管理评价制度，并将研究成果及时发布在校刊《童年》上，不断加强推广与应用。四是实施备课制度改革。2006年我校仅有一个年级组实行电子备课，通过调研论证，新学期在各门学科全面推行电子备课。为了做好此项工作，学校暑期组织专题培训，明确具体要求，开学后认真抓母案的产生，抓二次备课及课后反思，确保备课的有效性落在实处。

立足课堂。做到“抓两头，带中间”，从学校角度，抓好毕业班和起始年级，带动其他年级；从班级角度，抓好提优和补差，带动其他学生。按月召开教学工作例会，研讨学校教学工作中的热点、难点、疑点。有针对性、有计划的围绕质量开展教学环节工作的研讨，讲究工作的科学与有效性，为质量提升服务。并将教学与活动相结合，以活动激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，认真落实省教育厅出台的切实减轻中小学生过重课业负担的十项规定，提高学生的学业成绩和综合素养。坚持单元质量调研和知识点过关检测，发现问题及时采取措施，使过程管理落在实处。结合期中考试举办“教学讲坛”活动，促进教师反思教学，不断提高课堂教学效率，并通过举办共小“四节”活动，即“读书节”、“体育节”、“艺术节”、“英语节”，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质。并利用每周三下午开展校级“俱乐部”活动，周五下午第三节课分校级、班级两个层次开展活动，满足学生个性潜能发展需要，此举受到广大学生及家长的欢迎。

优质教育。我校牢固树立“质量为大、质量为重、质量为先”的意识，全体教师立足课堂,真实、扎实、朴实地上好每一节课。从备课、上课、作业布置、课后辅导真正体现精心设计、有层次，重点提高学困生。建立毕业班工作台帐，实行学校每月一考，学科组每周一谈，教师每日一思。专人负责，密切关注每一名毕业生的学习状况，增强指导、服务意识，杜绝盲目题海战术，避免高时低效现象，并且以此强化其它年级质量意识。同时，浓郁英语学习氛围，有效开展“每周一句”的训练。07年，毕业班调研全区第二，08年毕业班学业水平测试总分名列全区第一，学校连续第五年被评为“区教学质量绩效奖”，1名教师被评为“教学功臣”。

特色彰显。乒乓球是共小的传统与特色，去年暑期，在区教育局支持下，投入资金将乒乓馆进行了整修，使之成为全市小学最好的室内乒乓球馆。下半年，学校与南京市北京东路体育运动学校正式建立了联系，实现了教体结合，促进了特色体育项目的发展。球队按年龄、水平建立了梯队，实行主教练负责制，按层级加强对普及性校园乒乓活动与球队建设的管理。目前，校内以班级余年极为单位开展的乒乓球月赛热火朝天；校乒乓球队也拥有队员50余名，正在分梯队利用课余时间坚持训练，在市级“奥尔杯”与“三好杯”乒乓球比赛中，球队无论是团体还是单打都取得了历史性的突破，已跻身全市第一方阵。

金色《童年》。07年元旦，共小师生拿到了由师生共同创编的、内容丰富、设计精美的第一期月报《童年》。市关工委主任徐智老先生亲笔题写报名及寄语，市教育局徐局长、区教育局冯局长也分别题写了祝词。这份小报不仅记录紧张活泼的课堂内外和精彩纷呈的校园生活，而且是师生展示风采的舞台，沟通学校与家庭、社会的桥梁，更实现了共小师生的精神成长。目前，已刊出10期，丰富的内容、精美的设计得到上级领导及广大家长的高度赞誉。去年十一月份，《童年》还得到南京希迪电子科技有限公司每年20000元的独家赞助。

总之，一年来，在学校赵校长的带领下，班子成员顺利磨合，班子整体功能得到充分发挥。在全体教师的努力下，学校各项工作又上了新台阶。当然，我们也觉得在工作中还存在一些不足，如对外的宣传力度以及创新工作方面还不够等。今年是我校走内涵发展之路、实现和谐发展的关键年，我们将在区教育局领导的正确领导与大力支持下，进一步牢固树立以人为本的意识，精细管理，创建和谐校园，打造特色品牌，办家长、社会满意的优质教育，为实现我校跨越式发展和我区创建教育现代化先进区的奋斗目标而不懈努力！

2008.05