2008年教育科学规划“个人课题”申报表

作者：系统管理员发布时间： 2008/5/29 8:27:00 点击数： 1588

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共青团路小学2008年教育科学规划“个人课题”申报表

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\r\n 编号	\r\n \r\n	\r\n 类别	\r\n 见申报表第3页注
\r\n 课题名称	\r\n
\r\n 课题的界定	\r\n \r\n 选题：从自己学科教学实践中选择自己想要解决的疑难问题，感兴趣的问题，需要挖掘、探索的问题。切入口要小，题目要新。 \r\n 建议教研组或年段组在一起展开讨论，共同提出问题。问题就是需要研究的课题，如果没有问题就不构成课题。 \r\n \r\n 课题界定：先找出课题中的关键词，逐个解释，然后再进行综合解释课题；要从理性和实践两个层面分别去解释；要让人看出的确有需要解决的问题；课题界定要科学、准确、逻辑性强。 \r\n
\r\n 课题的 \r\n 理论依据	\r\n 紧紧围绕自己确定的课题，选择需要支撑的理论；内容要详实，不能提纲式，至少三点，多则五点理论依据。
\r\n 课题研究的背景及意义	\r\n 研究背景：你这个课题已在国内外、省、市、区、校内外研究的情况。 \r\n 研究意义：你这个“个人课题”通过研究将要产生的价值。自己预设、思考 \r\n 可用假设方式,如果……就……自己的教，学生的学，揭示研究能力，促进专业发展的作用， \r\n
\r\n 课题研究的内容	\r\n 内容设计原则：多做反思，一定要有问题；实际上就是将你个人的研究课题再分解成若干个子课题。 \r\n 内容设计要点：就是自己要做的事情。 \r\n
\r\n 课题研究过程及方法	\r\n 研究过程：一、准备阶段（2008年5—6月份） \r\n 1.调查什么问题 2.学习检索文献 3.确定研究课题 4.向校教科室申报立项 \r\n 二．实施阶段（2008.9— 2009.9 ） \r\n 1.行动研究：开展什么调查，实验 2.案例研究撰写案例 \r\n 3.叙事研究：论文等 \r\n 三、结题阶段（2009年10月—11月） \r\n 1.总结反思课题研究过程； \r\n 2.梳理课题研究资料； \r\n 3.撰写课题研究报告； \r\n 4.向校教科室申请结题。 \r\n \r\n 研究方法： \r\n 1.调查法 2.实验法 3.总结法 …… （不能提纲式，内容较为具体） \r\n
\r\n 课题研究的条件及预期成果	\r\n 研究条件：1.自己具有的学历，参与过的研究课题，承担研究课等情况； \r\n 2.学校的研究氛围； \r\n 3.自己热爱科研的意识； \r\n 4.撰写论文获奖概况。 \r\n 预期成果：1.调查报告：调查什么 \r\n 2.研究论文：哪方面内容 \r\n 3.课题报告：自己课题研究总结
\r\n 学校教科室评审意见	\r\n
\r\n 区（县）教科研主管部门意见	\r\n
\r\n 市教育局教育科学学术委员会审批意见	\r\n

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注：1、本表中类别可分为中语、小语、中数、小数、英语、思品、德育（包括心理教育和班主任工作）、化学、物理、历史、地理、生物、科学、幼教、职教、信息、音乐、体育、美术、科研、教管、卫保、特教、其它等24类。

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2、本表系市级课题专用申报表，各区、各校在使用时，可根据各自的情况进行修改。

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