学校举行省级规划课题结题现场会

共小举行省级规划课题结题现场会

6月11日下午，共青团路小学省级规划课题《对话精神引领下的小学语文“生本”作业设计与实施》在学校会议室举行结题现场会。参加本次结题现场会的专家有江苏省教育科学院孙向阳主任、南京市教科所宋宁副所长、雨花台区教师进修学校许列华书记。

首先，赵玉宝校长致欢迎辞，向与会专家简要地介绍我校的概况，并介绍我校该课题研究的基本情况。结题会在课题执行主持人叶梅副校长的主持中有序高效地进行。教科室王健副主任作课题结题报告，重点阐述了该课题的研究过程和研究成果；语文教研组组长傅家丽老师生动形象地介绍了我校课题研究的优秀作业设计与实施；课题组中心成员代表张静和莫蓉蓉老师分别就自己研究的子课题进行了汇报交流。

最后三位专家对该课题的研究进行点评：

孙向阳主任认为该课题的研究取得丰硕的成果，从所展示的材料和课题组教师的汇报，感受到课题研究非常成功。课题选的好，同时做的也好。所谓选的好，是因为课题是扎根于学校的一个草根式的研究，与我们每一位老师契合度非常高的一种研究，的确有能到达我们教学目标的一些做法。课题研究已经达到了预期目标，取得了一定的研究成果。有几点感受深刻：第一，在认识上有提升；第二，课题做的相当的实。因此，同意结题。

同时，针对该课题研究也提出了一些想法，第一个想法：对课题的本体的研究，通俗一点就是课题本身的一些思考。“对话精神”与“生本”在课题中的作用究竟是什么？结题报告有所体现，但还不够。作业设计本身还有哪些需要改进的地方？第一个是需要，充分考虑我们学生需求，课题初期调查应该调查学生的需求；第二个是个性，生本作业要体现个性，研究时要尽可能考虑学生的个性发展，当然也要考虑共性的问题；第三个是发展，经过三年的研究，学生的语文素养有没有提升？

宋宁副所长认为课题的研究有三个亮点。亮点一：认识上的创新，借以作业与学生展开对话。亮点二：前置性作业的学和教，既让学生获得发展，又改变教师的教学观念；亮点三：主题式作业设计，把作业与生活，作业与实践活动，作业与课外阅读紧密相连。

许列华书记对课题的研究提出了自己的一些建设性思考，最后提出四个希望：希望该课题的研究能坚持下去；希望把课题的思想向其他学科辐射开来；希望我们的思考深入下去；希望下面的总结提升上去。

现场会中，在课题组研究老师与专家的思想碰撞中，对课题的总结和成果的提炼有了新的认识、新的思路。我们将在课题初步研究的基础之上，立足课堂实践，把课题研究的成果转化为学生的学习力。