课题研究引领专业发展

课题研究引领专业发展

2月22日下午，共小教科室在全体教师会上，对第四期区级“个人课题”结题主持人和第五期区级“个人课题”立项主持人进行表彰。学校教科室坚持教育科研为教师的专业化成长服务方向，以推进研究“个人课题”为抓手，积极引导本校教师走内涵发展之路，联系教学实践找问题，贴近课堂实践搞研究，结合研究活动做反思，整合教学反思出成果。“个人课题”研究发展至今，已成为学校品牌，先后被评为“南京市‘个人课题’研究优秀学校”、“南京市‘个人课题’研究优秀实验学校”、 “南京市‘个人课题’重点实验学校”等。第四期区级“个人课题”共有19项结题，其中一等奖7项、二等奖12项；第五期区级“个人课题”共有17项立项。此外，我校南京市优秀青年教师张静申报的《基于小学生阅读倾向的读写结合指导研究》，已被立项为南京市教育科学“十二五”规划青年教师专项注册课题，是全区为数不多的青年教师专项课题。

学校教师将在研究中，立足课堂，积极反思，扎实研究，以研究来促进自身的专业发展，以研究来打造学校教育科研品牌。