观察归纳提升发展

作者：傅晓发布时间： 2017/2/13 14:48:12 点击数： 1355

2017年2月13日上午，共小数学组高年段教师走进六（3）班的数学课堂，听刘正娟老师执教的研究课《扇形统计图》。

刘老师由回顾旧知引入教学，教学过程中，引导学生通过观察发现扇形统计图表示数据的方法，从而归纳相关特点，提高了学生比较、分析和概括能力；学生在多次“比较”中加深了对不同数据的理解，发展了数学思维，提升学生学习力。

新学期里，共小数学组的教师们将秉承“为学习力生长而教”的教育主张，着力构建以“提升学习力”为中心的课程与教学体系，深入开展教学研究活动，积极进行富有特色的学科建设，提高教师专业发展水平，努力提高课堂效益，提升学生学习力。

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