重视动手操作促进概念理解

作者：傅晓发布时间： 2016/9/13 13:36:07 点击数： 1269

重视动手操作促进概念理解

9月12日上午，共青团路小学张国香校长、尹鸿斌副校长和部分低年段数学教师齐聚二（1）班教室，观摩徐婷老师的研究课《四边形、五边形和六边形的初步认识》。

徐老师课前作了充分准备，课堂上重视学生的动手操作体验，让学生通过描一描、数一数、在钉子板上围一围等活动来认识多边形，积累了学习平面图形的初步经验，体会了不同图形边数的特点；每一个学生都积极参与，主动展示自己的活动作品，发展了空间观念，为以后的学习打好基础。课后，听课教师集中在一起进行了交流研讨，一致认为整个教学过程中学生活动充分、思维踊跃，真正体现了《数学课程标准》中提出的“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体”这一理念。

共小的课堂是幸福的课堂，让“每一位孩子体验成功、让每一位孩子得到不同的发展”是我们的目标，共小学数学组将继续努力。

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重视动手操作 促进概念理解

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