规划课题研讨活动暨青年教师成长报告会

作者：王健发布时间： 2017/3/23 8:48:53 点击数： 1336

规划课题研讨活动暨青年教师成长报告会

3月22日下午业务学习时间，全体教师聚集会议室，开展《生长学习力：小学适性课堂的行动研究》规划课题研讨活动暨“青年教师研修班”青年教师成长报告会。

首先，全体教师从“适性课堂”教学建议中“还时间、突主体、有延展”的视角来观看王瑞老师《看图写故事》习作教学指导课录像。接着，数学学科周萍老师、英语学科赵静老师、语文学科陈静老师分别进行研讨和点评。一致认为，适性课堂就是以学生为主体，站在孩子的角度，教学生不会的，以学生的学情来定课堂教学内容，当然预设与生成是相辅相成，彼此关联的。课堂中，应以多以学生的学习活动为主，给学生学习、思考、练习的机会与时间。

王瑞老师结合上学期的区级展示课，作了《在磨课中成长》的报告。报告中，详细讲述了自己在磨课的过程中，自己成长的感悟。

最后，教科室王健主任作总结：课堂教学活动的开展，要从教的活动向学的活动转变，才能实现“适性课堂”教学建议中的“还时间、突主体、有延展”，学生才能在课堂中学有所获，学有所乐。

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