学校工作要点

规范管理 提高质量

——共小2017-2018学年第一学期工作要点

南京市共青团路小学

一、 指导思想

本学期，我校以市区教育局工作精神为指导，以核心素养培育为引领，以质量提升为根本，以现代小公民教育和学习力生长为重点，以教师队伍为抓手，实施范式管理，实现师生共同发展，努力办好人民满意的学校。

二、 重点工作

（一）加强队伍建设，提高团队素养。

1.管理干部：加强对管理团队的建设，不断增强管理干部大局意识、责任意识和服务意识。学习——定期组织管理干部专题学习、管理论坛、外出观摩学习，提高管理水平；指导——管理干部要精心指导教师开展教育教学工作，引领教师开展校本研修，提高教师专业素养；服务——学校管理人员增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入办公室、深入工作实际，了解教师的需要，为教育教学做好各项服务工作。

2.党员队伍：根据教育工委要求，继续开展两学一做教育活动，重点学习贯彻党的十九大精神，深入开展党员与教师、学生结对活动，形成党员与教师、学生共同进步的良好氛围。

3.教师团队

（1）师德教育：坚持开展师德学习，引领教师自觉遵守师德规范、签订师德责任书，明确师德规范要求；表彰师德先进个人，每月对师德进行考核，努力形成人人遵守师德规范，个个敬业爱生的师德氛围。

（2）德育队伍：进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任的培训工作，明确工作职责，规范班主任德育工作。依托“班主任工作室”，开展班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

（3）学科团队：结合市区评选先进教研组的契机，组织学习评比细则，对照标准规范教研组建设，开展学科教研活动，提高学科团队研究水平。成立骨干教师和学科团队导师制，建立骨干教师发展档案，同时做好“青年教师研修班”活动，促进青年教师专业成长。

（二）丰富德育内涵，提高德育实效。

1.“现代小公民教育”

我们依据核心素养的要求，结合学校积淀的德育经验和优势，确立了德育顶层设计的主题：现代小公民教育。围绕三个模块：规则意识、健康生活、责任担当。探索三条路径：

（1）依托国家课程，渗透公民意识。

（2）开发校本课程，开展公民教育。以社会主义核心价值观为指导，突出公民的权利、责任与规则三个维度，编写《小公民读本》，开设小公民教育校本课程。

（3）开展社会实践，体验公民生活。研制《小公民实践活动手册》，开展多样化体验活动。

2. 班级文化建设

（1）队会课课程化：围绕少先队活动、公民教育、心理健康、安全自护等主题设计并开展队会课活动。

（2）创设班级文化。通过开展“评选文明班级”“我是班级小主人，我的班级我来夸”——班级文化小导游的活动，落实和推进班级文化建设。

3.专题教育活动。

（1）一年级入学礼：组织一年级新生在报恩寺开展入学礼，教育学生尊敬师长、好好学习，报恩父母。

（2）文明监督岗：围绕“大大方方问声好，安安静静排好队，干干净净扫好地，快快乐乐做游戏”。四方面组织文明监督岗。

（3）节庆活动：积极开展节庆活动。开学第一课、教师节、国庆节、国家公祭日、元旦、艺术节、体育节等活动。

（4）开展“家长学堂”课程。本学期，针对一年级新生家长举办家长学堂，邀请家庭教育专家来校指导，发挥家长学堂对家长素质的提升作用和引领作用。

（5）开展融合教育。发挥我校心理健康教育优势，根据南京市融合教育要求，做好特殊儿童教育工作，促进学生健康快乐成长。

4.社团活动。

开设陶笛、轮滑、合唱、绘画、书法、乒乓球、科技、足球等社团活动，重点培育乒乓球、陶笛、版画社团，形成学校体艺特色。

（三）强化常规管理，提高教学质量。

1.教管人员示范化。全体教管干部都要自觉强化“七种意识”和“六带头”即：服务意识、责任意识、大局意识、质量意识、奉献意识、合作意识、争先意识；带头学习课改理论，带头研究个人课题，带头展示课堂教学，带头反思教学活动，带头落实减负增效，带头发展专业技能，不断提高教学管理水平。

2.校本研修规范化。各学科都要根据《雨花台区中小学校本研修工作指导意见》，每月坚持开展有针对性的校本研修活动：侧重课堂教学的研修、依靠专家指导、凭借同伴互助、校际合作、网络平台，着眼教师专业发展，培育学校研修文化。

3.课堂教学优质化。全体教师要自觉强化质量意识，坚定树立“为学习力生长而教”教学追求，构建“适性课堂教学基本模式”：适合课程标准的要求，适应学生身心特点，适宜学习力的生长。通过课堂教学的变革，全面提高课堂教学质量。

4.课题研究常态化。我校十三五市级课题《生长学习力：小学适性课堂的行动研究》已经开始推进。重点做好一、建设学校支持性的教学管理机制；二、建构各学科适性课堂的基本教学模式； 三、建立学生学习力多维评价体系。同时认真抓好第八期“个人课题”结题成果总结与第九期“个人课题”申报；积极引导主持教师立足专业成长，紧扣课题研究方案，立足课堂行动研究。

5.作业设计有效化。积极倡导全体教师精心设计作业，即：①追求时间效益的作业；②有品质的作业，符合课程标准要求，体现典型性和范例性；努力做到书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。另外，一定要认真及时批改，及时反馈，及时改正每一次作业。把规范学生作业及批改作为提高质量的“培育点”。

（四）增强服务意识，提高服务质量。

1.工会改选，召开教代会，拟定学校绩效考核方案，开展教师节、重阳节等庆祝活动。

2. 加强对食堂的卫生和安全进行检查、完善了台帐资料，消除卫生死角、保障全校师生的食品安全，提高膳食质量。

3.规范资产管理，做好固定资产台账完成变更和调整。

4.规范财务报销制度，做好教师医疗费的报销工作。

5.加大校舍安全检查与管理，加强校园安全人防、技防，确保师生和校园财产安全。