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迁移 交流 对比 提升

作者： 傅晓 发布时间： 2017/2/28 10:40:41 点击数： 1294
 

2017年2月27日上午，共小校长室、中年级组教师走进四（3）班的数学课堂，听邱正涛老师执教的研究课《多位数的大小比较和数的改写》。

教学过程中，邱老师由回顾、比较万以内数大小的方法入手，引导学生将方法迁移至多位数的大小比较中来。教师结合现实情境呈现信息，激活学生已有的知识和经验，促使他们积极、主动地展开思考，探寻解决问题的方法。学生在对比交流中，主动把学会的知识迁移到亿级的数中来，进而掌握多位数的比较和数的改写的方法。课后，听课领导及教师与上课教师进行了深入地研讨。

共小数学组的教师们将深入开展教学研究活动，积极进行富有特色的学科建设，让“为学习力生长而教”的教育主张真正落实到课堂教学中去，创设愉快、高效、和谐的数学课堂，提高课堂效益，提升学生学习力。

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