识字写字教学图示研究，我们在行动。

作者：教导处发布时间： 2017/3/28 8:50:07 点击数： 1290

3月23日上午，南京市教育科学“十二五”规划立项课题《基于儿童“语文素养——养成”的小学语文第一学段不同类文本教学“图式”构建的实践研究》中段汇报研讨活动在梅山二小举行。

活动首先由骨干班6位老师进行第一学段不同类文本的教学展示，我校的陶雯静老师展示了一节识字写字教学课——苏教版二下《识字6》。在展示之前，陶老师在校内进行了多次磨课，学校的领导高度关注，随堂听课，给予意见，课后再次进行修改和试上。最终在课堂上，陶老师能注重遵循规律，“字理”识字，从“狮”、“猴”等字的字理入手，充分挖掘汉字的文化底蕴，化抽象为形象，化无声为有声，化静为动，帮助学生化难为易，加深识记。在识字教学中，渗透字理识字，传承汉字文化，培养审美能力，热爱祖国文字。教学中，陶老师设计的教学环节“反犬旁趣味开花”，旨在引导学生发现汉字的规律，联系生活趣味联想识字，激发母语学习潜能。