各学科“适性课堂”模式构建研讨活动方案

作者：王健发布时间： 2018/4/18 8:46:36 点击数： 2823

各学科“适性课堂”教学模式构建方案

一、“适性课堂”总模式图

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二、各学科“适性课堂”模式构建计划

依据“适性课堂”总模式，构建各学科的“适性课堂”教学具体模式。根据学科特点、课型要求，做到同中求异。并且，模式的设计要符合儿童的认知规律。

语文：（袁苑）

阅读教学习作教学（口语交际）

数学：（傅晓）

新授课练习课

英语：（赵静）

课内阅读课外阅读

美术：（赵娟）

造型表现欣赏评述

体育：（阚文玉）

新授课

三、研讨安排

时间：4月18日下午业务学习时间

人员：各学科组全体老师

地点：语文组（会议室）数学组（三1班）英语组（三2班）综合组（三3班）

流程：1. 会议室集中说明本次研讨的目的和任务

2. 五位老师解说本学科“适性课堂”教学模式：说清是什么样？和以往教学区别是什么？为什么这样改变？

3. 学科所有老师讨论：还要什么地方需要修改？

4. 修改、定稿

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